Рабочие листы по текстам из сборника Р. Дощинского (варианты 11-20)

Ко всем заданиям даны пояснения. Мы написали полноценный комментарий по каждому тексту, показали, как оформлять пояснение к типу смысловой связи.

• вопросы по текстам, которые помогают определить позицию автора по проблеме
• задания на подбор цитатного материала для комментария
• задание на написание примеров-иллюстраций и пояснений к ним
• учимся формулировать пояснение к типу смысловой связи
• написание обоснования собственного мнения (К3)

• Н.Н.Миклухо-Маклай об учёном-географе («В то время как я подходил к другой хижине, послышался шорох»)
• Д.С. Лихачёв об успешности человека («Очень многое в том, чего человек достигает в жизни, какое он занимает в ней положение, что приносит другим и получает для себя...»)
• Д.Б. Кабалевский о нарушении тишины в концертном зале («Вот представьте себе ещё одну картину»)
• И. Грекова об искренней помощи («Клава была простая, добрая, умелая одинокая девушка, года на четыре постарше Кости»)
• А.Ю. Ткачёв о книгах («Если бы я не любил поэзию Бродского, то и тогда одна фраза из Нобелевской речи заставила бы меня уважать Иосифа Александровича»)
• И.В. Карлов о воздействии природы на человека («А теперь, друг мой, внимание...»)
• Н.С. Дашевская о влиянии музыки («Мама ходила к директору, спорила, доказывала — бесполезно...»)
• С.П. Алексеев о состоянии солдат на войне («По белорусской земле идёт война. Поднимаются сзади огнём пожарища...»)
• Д.А. Гранин об отношении к бытовым вещам («Одни вещи исчезают вместе со своими названиями, поскольку названия не живут сами по себе, осиротелые»)
• А.Г. Алексин о профессиональном долге врача («Иногда ночью раздаются звонки — то слишком долгие, то слишком короткие»)